"El mapa de los nuevos medios digitales se vuelve cada vez más heterogéneo y fragmentario. El caso de los podcasts, y de otros desarrollos más recientes como los videocasts, en los que se mezclan distintos formatos y géneros informativos, se inscriben y reafirman algunas tendencias de desarrollo de la web, centradas en las redes sociales y las creaciones colaborativas -de las que la wikipedia es un emergente, entre otros-. En el caso del podcasting, estamos ante un terreno de posibilidades abiertas y casi inexploradas por el periodismo, los epistemólogos y los especialistas en educación. Pero los chicos que hoy tienen entre 12 y 17 años -nativos digitales, o de la generación @-, que nacieron en un mundo con computadoras, interactúan cotidianamente con nuevos medios y, en su relación con ellos, desarrollan nuevas habilidades y conforman sus estructuras de pensamiento".
Tomado del Portal Educar: http://educ.ar/educar/site/educar/resultados-busqueda-general.html?&member-path=urn:kbee:70c4ec30-30e5-11dc-9321-001617b5e9f7/urn:kbee:1b5f7960-30e8-11dc-84d8-001617b5e9f7/podcast&buscador-avanzado=urn:kbee:c24a5e20-2bde-11dc-a987-001617b5e9f7
El punto clave aquí es en los procesos de formación y educación los podcasts pueden convertirse en una tecnología de ampliación capaz de expandir y traducir la idea de "aula sin muros". Contenidos culturales y educativos pueden distribuirse con estas tecnologías que permiten acceder al conocimiento desde cualquier parte. Además, la producción de esos contenidos –no sólo el acceso- puede constituir una forma de aprender y profundizar sobre los temas o las áreas que se trabaje. En esa dirección trabajan en Educational podcasting for teaching and learning, por ejemplo, o en The Education Podcast Network.
Tomado de: http://portal.educ.ar/debates/educacionytic/nuevos-alfabetismos/podcast-nuevas-formas-de-aprender.php
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC`s) son diversos medios, canales y recursos que nos proporcionan el acceso a la información; constituyen un soporte y una nueva vía para dar forma, registrar, almacenar y difundir contenidos de información. Algunos ejemplos de estos recursos son: la pizarra digital, los blogs, el podcast, las wikis, entre otros los cuales tienen como soporte principal la web. Las TIC son medios o recursos tecnológicos que facilitan el proceso de enseñanza-aprendizaje.
El podcast es una forma de comunicación basada en una tecnología presenta por características la posibilidad de acceder a Internet, y se puede realizar en cualquier sistema operativo Linux o Windows, se escucha en lugares sin cobertura alámbrica, puede plantear diversos temas, utilizar guión o hablar de forma improvisada, combinar música y voz, no requiere horario de emisión y son de bajo costo comercial.
Señalemos la importancia del Podcast en el ámbito educativo, es un recurso que permite el trabajo colaborativo en la educación; ya que, su distribución gratuita y libre contribuye a su difusión y uso lo que facilita el compartir los conocimientos y el intercambio de ideas entre los alumnos y profesores de una comunidad escolar y entre usuarios de la red.
Los podcasts permiten el trabajo en la red y en el ámbito escolar, ya existen numerosas presentaciones de contenidos en este formato disponibles que propician el intercambio de ideas y de contenidos educativos y culturales, tanto entre usuarios de la red como entre profesores y estudiantes de una comunidad escolar; por ejemplo: en algunas escuelas de Argentina profesores y alumnos conjuntamente han elaborado podcasts con contenidos curriculares en el área de inglés, gramática (oral, poesía), historia del arte y de la música, en el blog páginas dispersas de Alejandro Valero profesor del IES María Guerrero, en Collado Villalba (Madrid) también encontramos podcasts educativos, el Proyecto Grimm en España.
Algunas Universidades de Estados Unidos (Washington, Mississippi State, Minnesota, Harvard) almacenan y distribuyen clases mediante podcast; en Europa encontramos universidades como la Complutense de Madrid, Málaga, Pompeu Fabra y en Latinoamérica esta chilepodcast y Educasting en Chile y también encontramos elaboraciones de contenido educativo en formato podcast en Argentina, México y muy pocos en Venezuela.
Entre las aplicaciones del podcast en la educación tenemos el uso como “emisiones radiales en la web” o la “radio por Internet” para informar y también distribuir contenidos de clase, para realizar entrevistas educativas sobre temas de cualquier área o asignatura, como audición en el aula o referencias para una posterior discusión y como proyectos para que los mismos alumnos elaboren el Podcast.
El Podcast es una buena herramienta de auto aprendizaje por su disponibilidad y libre acceso en la red y se pueden fácilmente descargar y guardar (portátil, reproductor mp3, teléfono móvil) y luego escucharse sin necesidad de la computadora y de Internet. Permite el repaso o feedback y el intercambio de conocimientos e ideas y propicia el trabajo colaborativo el cual ayuda al proceso de aprendizaje. Tomado de: http://podcastedu.wordpress.com/
APLICACIONES EN EL AULA
"El mapa de los nuevos medios digitales se vuelve cada vez más heterogéneo y fragmentario. El caso de los podcasts, y de otros desarrollos más recientes como los videocasts, en los que se mezclan distintos formatos y géneros informativos, se inscriben y reafirman algunas tendencias de desarrollo de la web, centradas en las redes sociales y las creaciones colaborativas -de las que la wikipedia es un emergente, entre otros-. En el caso del podcasting, estamos ante un terreno de posibilidades abiertas y casi inexploradas por el periodismo, los epistemólogos y los especialistas en educación. Pero los chicos que hoy tienen entre 12 y 17 años -nativos digitales, o de la generación @-, que nacieron en un mundo con computadoras, interactúan cotidianamente con nuevos medios y, en su relación con ellos, desarrollan nuevas habilidades y conforman sus estructuras de pensamiento".
Tomado del Portal Educar: http://educ.ar/educar/site/educar/resultados-busqueda-general.html?&member-path=urn:kbee:70c4ec30-30e5-11dc-9321-001617b5e9f7/urn:kbee:1b5f7960-30e8-11dc-84d8-001617b5e9f7/podcast&buscador-avanzado=urn:kbee:c24a5e20-2bde-11dc-a987-001617b5e9f7
Ya hemos comenzado hablar de los podcasts y el podcasting, de sus posibles usos y de las nuevas formas de aprender y distribuir conocimiento con esa tecnología, que responde a la tendencia de la web a salir de la web, de avanzar en extracciones territoriales con dispositivos móviles con acceso a Internet. Cuando rastreamos algunos usos educativos encontramos que Apple Computer, creadora de los iPods, había p
marcha iTunes U, un programa que permite a universidades utilizar la misma tecnología del iTunes Music Store para que distribuyan contenido educativo a sus estudiantes. Las universidades de Stanford, Missouri y Harvard estaban trabajando en esa línea. La noticia de hoy es que la Universidad de Berkeley ofrece algunas de sus clases y conferencias desde iTunes U. Audios sobre artes, educación, ciencias políticas, sociología y ciencia y tecnología, entre otros, ya están disponibles para los estudiantes de Berkeley pero también para todos nosotros. Está a un clic de distancia.
Tomado del Portal Educar: http://educ.ar/educar/site/educar/resultados-busqueda-general.html?&member-path=urn:kbee:70c4ec30-30e5-11dc-9321-001617b5e9f7/urn:kbee:1b5f7960-30e8-11dc-84d8-001617b5e9f7/podcast&buscador-avanzado=urn:kbee:c24a5e20-2bde-11dc-a987-001617b5e9f7
El punto clave aquí es en los procesos de formación y educación los podcasts pueden convertirse en una tecnología de ampliación capaz de expandir y traducir la idea de "aula sin muros". Contenidos culturales y educativos pueden distribuirse con estas tecnologías que permiten acceder al conocimiento desde cualquier parte. Además, la producción de esos contenidos –no sólo el acceso- puede constituir una forma de aprender y profundizar sobre los temas o las áreas que se trabaje. En esa dirección trabajan en Educational podcasting for teaching and learning, por ejemplo, o en The Education Podcast Network.
Tomado de: http://portal.educ.ar/debates/educacionytic/nuevos-alfabetismos/podcast-nuevas-formas-de-aprender.php
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC`s) son diversos medios, canales y recursos que nos proporcionan el acceso a la información; constituyen un soporte y una nueva vía para dar forma, registrar, almacenar y difundir contenidos de información. Algunos ejemplos de estos recursos son: la pizarra digital, los blogs, el podcast, las wikis, entre otros los cuales tienen como soporte principal la web. Las TIC son medios o recursos tecnológicos que facilitan el proceso de enseñanza-aprendizaje.
El podcast es una forma de comunicación basada en una tecnología presenta por características la posibilidad de acceder a Internet, y se puede realizar en cualquier sistema operativo Linux o Windows, se escucha en lugares sin cobertura alámbrica, puede plantear diversos temas, utilizar guión o hablar de forma improvisada, combinar música y voz, no requiere horario de emisión y son de bajo costo comercial.
Señalemos la importancia del Podcast en el ámbito educativo, es un recurso que permite el trabajo colaborativo en la educación; ya que, su distribución gratuita y libre contribuye a su difusión y uso lo que facilita el compartir los conocimientos y el intercambio de ideas entre los alumnos y profesores de una comunidad escolar y entre usuarios de la red.
Los podcasts permiten el trabajo en la red y en el ámbito escolar, ya existen numerosas presentaciones de contenidos en este formato disponibles que propician el intercambio de ideas y de contenidos educativos y culturales, tanto entre usuarios de la red como entre profesores y estudiantes de una comunidad escolar; por ejemplo: en algunas escuelas de Argentina profesores y alumnos conjuntamente han elaborado podcasts con contenidos curriculares en el área de inglés, gramática (oral, poesía), historia del arte y de la música, en el blog páginas dispersas de Alejandro Valero profesor del IES María Guerrero, en Collado Villalba (Madrid) también encontramos podcasts educativos, el Proyecto Grimm en España.
Algunas Universidades de Estados Unidos (Washington, Mississippi State, Minnesota, Harvard) almacenan y distribuyen clases mediante podcast; en Europa encontramos universidades como la Complutense de Madrid, Málaga, Pompeu Fabra y en Latinoamérica esta chilepodcast y Educasting en Chile y también encontramos elaboraciones de contenido educativo en formato podcast en Argentina, México y muy pocos en Venezuela.
Entre las aplicaciones del podcast en la educación tenemos el uso como “emisiones radiales en la web” o la “radio por Internet” para informar y también distribuir contenidos de clase, para realizar entrevistas educativas sobre temas de cualquier área o asignatura, como audición en el aula o referencias para una posterior discusión y como proyectos para que los mismos alumnos elaboren el Podcast.
El Podcast es una buena herramienta de auto aprendizaje por su disponibilidad y libre acceso en la red y se pueden fácilmente descargar y guardar (portátil, reproductor mp3, teléfono móvil) y luego escucharse sin necesidad de la computadora y de Internet. Permite el repaso o feedback y el intercambio de conocimientos e ideas y propicia el trabajo colaborativo el cual ayuda al proceso de aprendizaje. Tomado de: http://podcastedu.wordpress.com/